秋姬李种植丰产管理技术

秋姬李品质优良，果实耐贮运，抗病性较强，适宜推广栽培。栽培管理中要抓好建园、苗木栽植、栽后管理、整形修剪、花果管理以及病虫害防治等几个关键环节的技术要点。

秋姬李原产于日本，1997年引入我国，适合栽植地域范围较广，在山东省潍坊地区推广面积较大。

一、秋姬李生物学特性

秋姬李喜肥沃、保肥、保水中等以上沙质土壤，树势强健，分枝力强，幼树生长旺盛，新梢生长较直立。叶片长卵形、较小、浓绿色，秋姬李早实丰产性好，栽后第二年结果，第三年丰产，第四年进入盛果期。幼树成花早，花芽密集，花粉较少，需配授粉树。在潍坊地区4月初萌芽，4月下旬花芽萌动，5月上旬盛花，9月中旬果实完全成熟，11月上旬落叶。果实长圆形，缝合线明显，两侧对称，果面光滑亮丽，完全成熟时呈浓红色，平均单果重200克左右，最大可达300克左右；果肉厚，橙黄色，肉质细密，可溶性固形物含量18%左右，核极小，可食率95%，果实硬度大，较耐贮运，抗病性较强。

二、栽培技术要点

1.选址

园址一般选择土地比较肥沃，具备水浇条件且不宜受涝害的地块。园址选好后，要根据实际情况对作业通道、排灌系统、授粉树配置、附属用房等进行合理规划建设，以便于以后的操作管理。

2.建园

要选择根系丰富、苗体健壮、芽质饱满、无检疫对象和无病虫害的壮苗。避免长途运输，最好做到随起苗、随运输、随栽植。起苗时注意保护好根系，以保证栽植成活率。一般株行距采用2米×4米为宜，定植穴80厘米，深60厘米，土质好的挖小穴，土质不好的挖大穴。芽未萌发前栽植，定干高度70～80厘米，栽植后要立即浇透水，干旱地区可覆地膜，以减少水分蒸发，提高栽植成活率。要合理间隔栽植授粉树，配置授粉树可提高座果率，授粉树配置比例为4～6：1比较合适，品种可选择“蜜思李”、“佛莱索”、“玫瑰皇后”、“乐香李”等。

3.管护

幼树期要勤追肥，以促进加快李树的营养生长。结果期树在生理落果后至果实膨大期前，追施速效氮、磷、钾复合肥，每株施0.5～1公斤，并结合病虫害防治喷2～3遍叶面肥。同时，要注重配合做好秋施基肥。条件成熟的地区，可进行测土配方施肥，既提高土壤肥力，又提高果实品质和产量。

三、整形修剪

1.整形

整形在李树栽培中是重要的技术措施之一，秋姬李萌芽力较强，主枝较多，枝条角度开张，结果后顶端易下垂，树冠多呈半圆形或圆形，日常生产中树体多采用自然开心形或小冠疏层形。

自然开心形：在70～80厘米处定干。从剪口下长出的新梢中选留3～4个角度适中、生长健壮、方向适宜的主枝作为永久性枝培养。对生长中庸的枝条可进行缓放[https://www.nczfj.com/]，培养其早结果、早见效，待结果后根据树体空间结构进行疏、留。

第一年修剪（干旱、多风地区多在春季树液流动前），对主枝进行适当短截，剪口下第一个芽留外芽处，主要是为了开张枝条角度。疏除主枝竞争枝、较大的侧生枝，其余枝条可根据空间的大小进行适当轻剪或缓放，适当控制。生长季节，对开张角度小、长势旺盛、影响主枝延长枝生长的枝条，要及时疏除或进行摘心控制。对生长中庸的斜生枝尽量保留或进行多次摘心，促使其早形成花芽，翌年便可结果。

第二年修剪，对主枝延长枝进行适当短截，其余的枝条按树体空间大小选留或改造利用。长势较旺的竞争枝、背上的斜生枝要疏除，有生长空间的、角度开张的斜生枝，可留作辅养枝或重短截改造为结果枝利用。一般枝条尽量缓放，促其形成花芽，培养为结果枝。

第三年修剪，继续按照上述方法培养主枝延长枝，要在主枝的外侧选留1～2个侧枝，其余枝条作辅养枝、结果枝处理。中庸枝要继续缓放，作为结果枝培养。第四年，再根据枝条长势和数量，继续选留侧枝和结果枝，基本完成整形。

小冠疏层形：当年栽植定干高度80厘米左右。冬季修剪时，选直立的旺枝作中心干，选留4～6个枝条作为第一层主枝，对中心干进行短截。多余的枝条从基部疏除。保留的主枝全部甩放不剪。枝条位置不适宜时，可通过拉枝进行调整。对直立的枝条、主枝背后细弱枝要疏除，主枝上斜生的中庸枝条可根据情况适当甩放培养，作为结果枝利用，中短枝要适当保留，作为结果枝培养利用。第二年冬季修剪时，疏除第一层主枝延长枝的竞争枝，对其余的枝条缓放不剪。对中心干上萌发的枝条，选留方向适宜的2或3个枝作第二层主枝，多余的枝条从基部疏除。第三年冬季修剪时，在主干上选1个或2个主枝作为第三层。疏除第二层主枝延长枝的竞争枝，对其余的枝条缓放不剪，对第一层主枝背上直立的结果枝组疏除，保留两侧的结果枝组，适当保留背下的结果枝组，目的是提高产量。在第二层主枝上，只培养短果枝和小型结果枝组，修剪时应疏掉过密的枝组和枝条。保留的枝组保持单轴延伸，并疏除过密的1年生枝，对保留的1年生枝缓放不剪，促进形成花芽，促其早结果。

2.修剪技术

修剪可分为夏季修剪和冬季（或在春季萌芽前）修剪。

夏季修剪：夏季修剪一般在6月上旬至7月上旬进行，主要目的是调节树体的生长势，既可避免树体营养消耗，又能减少无效枝的生长。使枝条合理布局，树体通风透光，树体生长良好，主要有以下几种方法：

抹芽：开春萌芽时进行，将枝条背上的芽或角度不好的芽抹掉。

疏剪：疏去过密的枝条，控制竞争枝。

摘心：在生长季节摘去新梢顶端的幼嫩部分，控制枝条旺长。摘心可根据栽培条件及树体结构、枝条应用目的多次进行。

冬季修剪：即休眠期的修剪[https://www.nczfj.com/]。主要目的是保持好主技与侧枝之间的从属关系，维持树体结构。调节好营养生长和生殖生长的关系，使树体生长平衡，保持树体结构稳定。主要有以下几种方法：

2.1短截

短截指剪去一年生枝的先端部分。通常短截的剪口芽在饱满芽处，目的是促发长枝，使局部生长势加强。短截多用于主枝及骨干枝的延长枝修剪和弱枝的复壮修剪上。对弱树弱枝进行适度短截能复壮树体。对花芽过多的结果枝进行适当短截，还能提高果实坐果率、提升果实品质。

2.2疏枝

枝条过密，影响通风透光条件，不利于花芽分化，应当将枝条从基部疏掉，疏枝的对象是交叉枝、平行枝、内向枝、病弱枝、衰老枝的枝条。疏枝可以改善树冠内通风透光状况及选留枝条的营养状况。在进行疏枝修剪时，不能一次性疏除枝条太多，以免因疏枝过多造成树势生长失去平衡而诱发大量徒长枝。

2.3缩剪

对多年生、长势弱的枝条或结果枝组选留壮芽处进行短截修剪，对枝条进行回缩，有利于树体营分的集中供应，能使弱枝更新复壮，增强结果枝组的负载能力。

2.4缓放

对部分生长中庸的枝条不修剪，进行长放管理，目的是缓和枝条的生长势，有利于花芽分化，早结果、早见效。

3.不同树龄的李树修剪

李树因不同树龄期的营养生长和生殖生长的不同，各个树龄期的修剪要求也不一样。

幼树期修剪：主要以培养树形结构为主，可对枝条进行较多的短截，特别是主枝延长枝，可进行多次摘心或短截，以加速主枝生长，加快树体培养结构。幼树期修剪首先应注意做好主、侧枝的选留，注意梳理好主枝与侧枝的从属关系，适当多留中庸枝条，培养结果枝。

盛果期修剪：要控制树体大小，对上层枝和外围枝应以疏放、回缩相结合为主进行修剪，疏除过密枝，去除长势较旺的枝条，保留长势中庸、健壮枝条。对中庸枝缓放不截，促其结果，结果后，再根据实际长势、利用情况适当进行回缩，缓和树冠上部和外围的生长势，控制枝叶量，保证树体内膛和下层的通风透光条件。对老化的结果枝组应疏除，对细弱的结果枝组可根据树体情况进行复壮，要控制好结果枝组的密度。对过密枝、交叉枝、病虫枝及细弱枝要及时疏除，主要目的是节约养分、保证树体结构良好。

衰老期修剪：李树衰老期，树势生长势明显减弱，主侧枝、结果枝组老化，要对主枝、侧枝以及结果枝组及时进行回缩复壮，并根据树体实际情况重新培养骨干枝和结果枝组，保持果实质量和产量。

四、病虫害防治

流胶病：流胶病发生持续时间非常长，且较为难治愈。综合管理水平低、病虫害严重的园片流胶病相对严重。实践生产中，采取综合措施进行防治效果较好。要加强李园综合管理水平，增施有机肥，适当增加微量元素，增强树体长势，提升抗病力。月要加强各种真菌、细菌引起的病害和蚜虫、桃蛀螟幼虫、卷叶蛾幼虫、蝽象等害虫的防治。修剪过程中尽量减少对树干、枝条的机械损伤，避免诱发流胶病。发现流胶及时刮除，并涂抹波美5度石硫合剂、70%甲基托布津、50%退菌特、福美砷（不能涂抹在叶片上）等杀菌剂进行保护。

细菌性穿孔病：发芽前喷5波美度石硫合剂或45%石硫合剂结晶30倍液进行。生长期，选用大生M-45可有效控制病害。还可用20%赛高可湿性粉剂1000倍液或甲基托布津70%可湿性粉剂1000倍液喷雾防治。

桃蛀螟：早春可利用黑光灯诱杀成虫。成虫产卵期用10%吡虫啉4000～6000倍液或20%的灭幼脲4000～6000倍稀释喷雾防治。

蚜虫：在李树萌芽前喷波美5度石硫合剂，杀死蚜虫越冬虫卵。生长季节可用10%吡虫啉可湿性粉剂5000倍或高效氯氢菊酯乳油2000～3000倍液进行防治。

李小食心虫：李小食心虫是以老熟幼虫在树冠下1～5厘米的表土中做茧越冬，为第二年的主要虫源。因此，可在4月下旬至5月上旬的幼虫出土前，用50%辛硫磷乳剂200倍液封闭树冠下地面杀死越冬幼虫。成虫发生期（4月下旬～5月上旬）进行树上喷药，选用高效氯氰菊酯1000～2000倍液喷雾进行防治。

李实蜂：李实蜂发生严重时，可导致李子大面积减产，甚至绝产。李实蜂主要是在花期由成虫将卵产在花萼上，卵孵化出幼虫后钻入幼果内蛀食果仁、果肉，造成果实脱落，幼虫在地下结茧休眠越冬，翌年出土羽化危害。可在冬季进行园片深翻，降低越冬虫茧基数。在李树花前3-7天用高效氯氰菊酯1000～2000倍液喷雾，防治效果可达90%以上，连续采用此法进行防治2年可根除李实蜂危害。

红蜘蛛：用灭扫利2500倍液或20%四螨嗪浓悬浮剂3000～4000倍液等均可。